Взращивание ребенка: дорога ДОМОЙ

Экология сознания: Воспитание.А сколько раз на пути жизни пути придется помочь ребенку подняться после неудачного шага, утешить, если набил шишек; остановить, чтобы уберечь от опасности; даже понести на себе, потому что он устал, и снова спустить на землю, потому что он хочет продолжать путь сам.

Этот случай произошел, когда дочери было чуть больше года. С тех пор как малышка, никогда особо не жаловавшая ни слинги (за скованность движений), ни коляску (за удаленность от мамы), начала ходить - она стала игнорировать любые средства передвижения. На прогулку приходилось брать весь набор аксессуаров и жонглировать ими – авось что-то сработает хоть на 10 минут.

В тот вечер мы шли из гостей, перевозбужденный ребенок не соглашался ни на слинг, ни на коляску, ни даже на ручки. И мы пошли пешком…

Весь тот час, что мы преодолевали расстояние, которое взрослый человек может пройти за 15 минут, я думала о том, насколько эта наша одиссея напоминает процесс взращивания ребенка.

Вместо того чтобы идти бодрым шагом по самой короткой дороге, вы вынуждены тащиться с черепашьей скоростью, постоянно отклоняясь то в одну, то в другую сторону относительно маршрута, останавливаясь, возвращаясь назад. Кажется, что вы никогда не доберетесь к концу пути, где можно будет отдохнуть. Часто, потеряв терпение, хочется тащить ребенка к цели насильно, пусть кричит и упирается, главное – дойти. Но в этом случае, вместо того чтобы добраться до места назначения уставшим, но удовлетворенным от проделанного пути, ребенок будет сломлен и разочарован, что ему не дали пройти этот путь самому, а родитель будет на нервах от “ужасного поведения” “неблагодарного” отпрыска.

А сколько раз на этом пути придется помочь ребенку подняться после неудачного шага, утешить, если набил шишек; остановить, чтобы уберечь от опасности; даже понести на себе, потому что он устал, и снова спустить на землю, потому что он хочет продолжать путь сам. Возможно придется еще и выслушать комментарии посторонних про избалованность или излишнюю самостоятельность ребенка.

Взрослому на этом маршруте и проще, и труднее. Проще, потому что он знает, куда нужно идти и чего можно ждать по дороге. Сложнее, потому что, как бы ни хотелось, с этого пути уже не свернуть, а “срезать” расстояние никак не получится, нужно помочь ребенку пройти его от начала до конца.

Ребенку – и труднее, и проще.

Труднее, потому что он не знает, куда идет и что его там ожидает. Проще, потому что конечная цель пути его интересует мало, он идет ради процесса.

Ему гораздо важнее набраться на этой дороге собственного опыта, чем слушать родительские замечания: “Камень грязный, не трогай”, “Подумаешь, жук ползет – ничего интересного”.

И именно образ дороги приводит нас к пониманию ключевого момента альфа-родительства: сколько бы свободы мы ни предоставили ребенку на пути к взрослению - ведущая роль все равно должна остаться за взрослым.

Мы не доверим совсем маленькому ребенку вести нас домой (в буквальном, не в переносном смысле), если не хотим заплутать, потому что это для него непомерная ответственность. Поэтому точно так же неразумно позволить ребенку вести нас по дороге его взращивания и воспитания.

Да, в реальной повседневной жизни бывают ситуации, когда по-настоящему приходится тащить куда-то упирающегося ребенка, потому что это действительно необходимо. Но на этой метафорической дороге к взрослению мы можем проявить больше внимания, чуткости и сочувствия к тому, что нужно ребенку, даже если нам порой кажется, что на это нет ни времени, ни сил. Счастливого пути!опубликовано econet.ru

Автор: Ирина Гифт